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Algunos enlaces de interés:
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno clasificará las fases del desarrollo biológico y psicológico prenatales y del neonato con la finalidad de recomendar medidas educativas.
Al finalizar la asignatura el alumno revisará la teoría de la comunicación humana, con el fin de reconocer la importancia de las formas de comunicación en el entorno social, escolar y en el aula con el objetivo de transmitir ideas claras en el entorno del Pedagogo.
Al finalizar la asignatura el alumno reconocerá la importancia de los principios filosóficos-pedagógicos y normas éticas aplicados a la educación en un aspecto intelectual y moral con la finalidad de aplicarlo a su vida laboral y cotidiana.
Al finalizar la asignatura el alumno identificará la relación entre didáctica y pedagogía como saberes correlacionados y conocerá los métodos, técnicas y procedimientos que se emplean en la labor educativa con el objetivo de innovar a su quehacer educativo.
Al finalizar la asignatura el alumno ubicará a la Pedagogía como ciencia, explicando su relación con el fenómeno educativo analizando implicaciones en la formación, producción de conocimientos y estudio de la situación educativa actual, concientizándose del compromiso profesional del pedagogo.
Al finalizar la asignatura el alumno reconocerá la necesidad de la aplicación de la Didáctica
de la Especialidad en el proceso de la enseñanza-aprendizaje con la finalidad de acoplarse a
las nuevas tendencias en la educación.
Al finalizar la asignatura el alumno clasificará los elementos bio-psico-sociales que conforman
el desarrollo de un niño de 0 a 12 años, con la finalidad de identificar las necesidades
educativas que deben ser satisfechas en cada estadío dónde el Pedagogo tendrá el objetivo
de brindar las herramientas necesarias para el desarrollo de su potencial máximo.
Al finalizar la asignatura el alumno explicará las principales aproximaciones teóricas sobre el
desarrollo y aprendizaje; estableciendo sus relaciones con el proceso educativo coadyuvando
a la formación del Pedagogo
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno valorará la necesidad de una concepción antropológica
del ser humano para la educación y el autoeducación, conociendo los diversos modelos
antropológicos como fundamento de la acción y pensamiento educativos con la finalidad de
identificar los rasgos que fundamenten el desarrollo del Pedagogo
Al finalizar la asignatura el alumno clasificará los diversos factores que inciden en la
formación de la personalidad del adolescente, sus etapas y necesidades, así como las
opciones educativas para la edad con la finalidad de brindar las herramientas necesarias
para el desarrollo en la adolescencia
Al finalizar la asignatura el alumno distinguirá las funciones y campos de intervención de la
orientación en conjunto con la formación Pedagógica, para aplicarlo en su ámbito laboral
Al finalizar la asignatura el alumno reconocerá el diseño y aplicación del material didáctico
sobre el desarrollo y aprendizaje, destacando sus diferencias y semejanzas y estableciendo
sus relaciones con el proceso educativo con la finalidad de determinar cuál es el apropiado
a cada nivel escolar
Al finalizar la asignatura el alumno: valuará las distintas perspectivas teóricas
epistemológicas en torno a la construcción del conocimiento y su relación con la educación
con el objetivo de cimentar las bases que le apoyen en su labor como Pedagogo
Al finalizar la asignatura el alumno evaluará la comunicación desde una perspectiva
educativa, abordando el fenómeno educativo y las formas de relación en el proceso
enseñanza-aprendizaje, con el fin de reconocer la importancia de las formas de comunicación
en el entorno social, escolar y en el aula
Al finalizar la asignatura el alumno clasificara las características físicas, psicológicas,
sociales, afectivas, intelectuales y laborales propias de los adultos mayores con la finalidad
de promover su desarrollo personal con apoyo del Pedagogo.
Al finalizar la asignatura el alumno identificara las relaciones existentes entre pedagogía e
historia, así como entre la práctica educativa y reflexión pedagógica desde la antigüedad
hasta el siglo XIV, con la finalidad de identificar las áreas de oportunidad y mejorarlas según
el contexto que el Pedagogo considere.
Al finalizar la asignatura el alumno diseñara programas referidos a una comunidad específica
considerando las características y necesidades educativas de la misma con la finalidad de
poder realizar una Micro Planeación en cualquier ámbito educativo.
Al finalizar la asignatura el alumno examinara los principios de la psicometría para la
elaboración de instrumentos de evaluación pedagógica con la finalidad de poder aplicarlos
idóneamente según el nivel educativo.
Al finalizar la asignatura el alumno describirá los modelos sociológicos existentes para el
análisis del proceso educativo con el fin de poder aplicarlo a su entorno social.
Al finalizar la asignatura el alumno interpretará las características y desarrollo de la educación
en México a través de sus épocas históricas con base en la descripción del contexto
sociopolítico, influencias culturales internacionales, fundamentos legales, instituciones
educativas representativas y avances científicos y tecnológicos, con la finalidad de
comprender y analizar el actual sistema educativo en México.
Al finalizar la asignatura el alumno demostrara la diferencia entre grupo y equipo de trabajo,
aplicando la motivación en ambos para lograr el desarrollo de objetivos en el grupo o equipo
de trabajo
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno revisará los tipos de Planeación a partir del contexto
histórico, social y político que los determinan con el fin de asumir una postura crítica-reflexiva
sobre la importancia que la Planeación Educativa
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno comparará los diversos modelos que permitan que un centro educativo tenga una buena administración, supervisión y organización para implementarlo en su área laboral.
Al finalizar la asignatura el alumno explicará los principales enfoques teóricos que sustentan
el diseño del currículo, así como las etapas y elementos que lo conforman como proyecto
educativo con la finalidad de aplicarlo a cualquier nivel educativo.
Al finalizar la asignatura el alumno: contrastara la utilidad de la investigación documental y
de campo, la relación entre ambas y aprenderá a aplicarlas con el fin de conducirse con una
estrategia de investigación que le apoye en su entorno laboral
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
AL FINALIZAR LA ASIGNATURA EL ALUMNO PODRÁ DESARROLLAR PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
Al finalizar la asignatura el alumno distinguirá la relación entre calidad educativa y buena
elección de recursos humanos en una Institución educativa con el fin de que, a futuro, sea
capaz de gestionar su personal en un proceso de mejora permanente de la calidad educativa
y organizacional de la empresa educativa.
Al finalizar la asignatura el alumno compartirá las pautas de creación, estructura, desarrollo
y cambio de los grupos en las organizaciones con la finalidad de diagnosticar las
características del grupo educativo ante el que se presente e implementar estrategias
grupales que favorezcan el aprendizaje
Al finalizar la asignatura el alumno utilizará los principios que rigen la planeación educativa
en general con el fin de lograr una estructura didáctica que le permita analizar las constantes
de la planeación con la finalidad de intervenir en cualquier nivel escolar.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.
Al finalizar la asignatura el alumno defenderá su reporte de investigación considerando las
conclusiones cuantitativas y cualitativas del proyecto educativo
Al finalizar la asignatura el alumno comparará los diversos campos de acción logrando
comprender su identidad como pedagogo, tomando en cuenta su perfil profesional, donde
pondrá en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos a lo largo de su
formación
Al finalizar la asignatura el alumno Interpretará la relación entre educación, medios de
comunicación y cultura, con el fin de orientar su práctica docente hacia la interacción entre
la comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje y compaginar la comunicación y
cultura en la población con la que trabaje.